Pelkona on, että näiden keskustelujen kautta luodaan sellainen kuva, että ammatillisessa koulutuksessa ei nyt tai jatkossa olisi laadukasta opetusta. Opettajien ja johdon syyllistämisen sijaan minä ainakin haluan luoda uskoa ammatillisen koulutukseen ja tuoda esiin niitä asioita miksi sinne kannattaa hakeutua opiskelemaan.
Opiskelijat mukana koulutuksen suunnittelussa |
Ammatillisissa oppilaitoksissa on ammattitaitoista ja
kehittymishalukasta henkilökuntaa, joiden sydämen asia on kouluttaa osaavia
tekijöitä työelämään. Opetuksen kehittämistyötä on tehty ja tehdään tälläkin
hetkellä yhdessä innostuneiden opettajien ja kanssa –ihan reformin eli ammatillisen
koulutuksen uudistuksen hengessäkin. Lukujärjestyksissä on opetusta ja yhdessä
opettajien kanssa mietitään keinoja resurssien riittämiseen tulevaisuudessakin.
Suuri osa opiskelijoista on tälläkin hetkellä työpaikoilla oppimassa ja työllistyy
usein välittömästi valmistuttuaan. Osa opiskelijoista on saavuttanut vaaditun
ammattitaidon ja siirtynyt työelämään jo maaliskuussa tai ennemminkin.
Mitä jos muutetaankin sana muututtava sanaksi muunnuttava. Yhteiskunta muuttuu ja opettajuudenkin on muunnuttava. Muuntuminen ei koske ainoastaan opettajan työtä vaan kaikkea työtä. Onkohan enää olemassa työtä, jonka voi tehdä täysin samalla tavalla kuin vuosikymmen sitten?
Keskusteluissa ei saa unohtaa omasta mielestäni reformin
tärkeintä tavoitetta – keskittymistä opiskelijan osaamisen varmistamiseen. Ei
uudistuksen tavoitteena ole jättää opiskelijaa yksin oppimisensa kanssa, vaan
päinvastoin korostaa opettajan roolia
opiskelijan osaamisen ja ammattitaidon varmistamisessa jokaisen opiskelijan
osalta. Mielestäni itseohjautuvuus ja vastuunottaminen ovat kaikissa ammateissa
vaadittavia taitoja ja tärkeitä taitoja elämässä ylipäätään. Myös nämä taidot
vaativat oppimista ja ohjausta, eikä nuorta opiskelijaa jolla ei näitä taitoja
vielä ole, voi jättää heitteille oppimisensa kanssa.
Jos toimitaan
uudistuksen tavoitteen mukaisesti, opetustavalla, -välineillä tai -ympäristöllä
ei ole merkitystä -kunhan opiskelija oppii ja opettajat varmistavat, että hän
osaa. Vaikuttaa nopeasti ajatellen yksinkertaiselta ja joku voi sanoa, että
tätähän opettaminen on aina ollut. Jokainen opetustyötä tehnyt kuitenkin
tietää, että se olisi helppoa ja yksinkertaista, jos kaikki oppisivat samalla
tavalla ja kaikki oppisivat sen juuri sillä tavalla miten opettaja sen opettaa.
Perustyökansiot, työohjeet ja vertaisoppiminen auttavat opetuksen yksilöllistämisessä. |
Ammatillisella koulutuksella on kunnianhimoinen tavoite kehittää
opetusta ja ratkaisuja siihen, miten opiskelijoiden yksilölliset tarpeet voidaan entistä paremmin
huomioida koulutuksessa ja kaikkien osaaminen varmistaa. Tämä vaatii mm. opettajien
opetustaitojen vahvistamista ja opettajien välisen yhteistyön lisäämistä. Meillä
on paljon opettajia, jotka omassa työssään ovat jo nyt vieneet näitä asioita
eteenpäin ja näitä toimintatapoja meidän pitää tuoda julkisuuteen entistä
vahvemmin näkyviksi.
Valitettavasti tätä uudistustyötä tehdään samaan aikaan kun
ammatilliseen koulutuksen rahoitusta leikataan.
Julkisuudessa keskitytään leikkauksiin ja siihen miten huonosti asiat
ovat tai miten huonosti ne tulevat olemaan. Samaan aikaan opettajilta vaaditaan muuttumista. Yhteiskunta muuttuu ja opettajuudenkin on
muututtava. Tämä hokema muuttuu helposti opettajan mielessä muotoon -Sinä
teet opettajana asiat väärin –muutu- ja tee asiat uudella ja paremmalla tavalla.
Lähihoitaja- ja turvallisuusalan opiskelijoiden projektioppimista. |
Mitä jos muutetaankin sana muututtava sanaksi muunnuttava. Yhteiskunta muuttuu ja opettajuudenkin on muunnuttava. Muuntuminen ei koske ainoastaan opettajan työtä vaan kaikkea työtä. Onkohan enää olemassa työtä, jonka voi tehdä täysin samalla tavalla kuin vuosikymmen sitten?
Muuntuva opettajuus.
Muuntuva opetus. Sisältäisikö se
sanoman, ettei ammatillisen opetuksen uudistuksessa ole tarkoitus heittää pois kaikkea
vanhaa ja tuoda tilalle jotain täysin uutta, vaan muuntaa
opetusta opiskelijoiden tarpeiden, tilanteiden ja muuttuvan yhteiskunnan ja työelämän
vaatimusten mukaan.
Muuntuva opettajuus käsitteen on omaan ajatteluuni heittänyt
kollegani Jarmo Huttunen. Tästä käsitteestä kirjoitan lisää tulevissa teksteissä. Olen myös edellisessä tekstissäni tuonut esiin, että myös meidän oppilaitosten esimiesten tulee muuntua. Viime blogissani lupasin jo seuraavassa tekstissäni pureutua omaan pedagogisen johtamiseeni. Siitäkin aion jatkossa kirjoittaa.